НАУЧУ ВАШЕГО РЕБЕНКА
ЗАЩИЩАТЬ СЕБЯ
В ИНТЕРНЕТЕ,
МЕССЕНДЖЕРАХ И ИГРАХ
Топ-3 ТРУДНОСТИ моих учеников НА другИХ курсах сейчас:
:
- Забыл или потерял пароль от аккаунта
- Не могу отличить ссылку на рекламу или вирус от ПОЛЕЗНОЙ ССЫЛКИ
- Как не ПОСТРАДАТЬ ОТ киберпреступления?
Что сейчас происходит с безопасностью детей в интернете?
Российские и международные исследования, к сожалению, подтверждают серьезность ситуации.
Каждый шестой российский ребенок сталкивался с угрозой онлайн‑груминга (использование детей в личных целях); 21% получали запросы от незнакомых взрослых в соцсетях, у 16% злоумышленники пытались «втереться в доверие» для получения 🔞- контента. Лишь около 8% школьников, столкнувшихся с такой угрозой, сообщают об этом родителям [источник 1, источник 2].
Исследование 2025 года «Российские школьники: о карьере, патриотизме, буллинге и кибербезопасности» показало, что 19% опрошенных школьников подвергались кибербуллингу, включая угрозы, клевету, вымогательство и публикацию «отфотошопленных» изображений [источник 3, источник 4].
МВД РФ сообщило, что за девять месяцев 2025 года число несовершеннолетних, пострадавших от киберпреступлений, выросло на 120% год к году [источник 5]. Исследование компании F6 (борьба с кибермошенничеством) зафиксировало около 3500 инцидентов за первое полугодие 2025 года, общий ущерб превысил 600 млн руб., средний ущерб вырос с 80 тыс. до 190 тыс. руб., а среднее число ежемесячных атак через детей увеличилось почти в шесть раз — до 580 [источник 6].
Одновременно растет вовлечение самих несовершеннолетних в ИТ‑преступность: по данным МВД, число ИТ‑преступлений, совершенных детьми, выросло в 74 раза с 2020 по 2023 год (с 54 до около 4000 эпизодов) [источник 7].
КАК ЗАЩИТИТЬ РЕБЕНКА? Каждый шестой российский ребенок сталкивался с угрозой онлайн‑груминга (использование детей в личных целях); 21% получали запросы от незнакомых взрослых в соцсетях, у 16% злоумышленники пытались «втереться в доверие» для получения 🔞- контента. Лишь около 8% школьников, столкнувшихся с такой угрозой, сообщают об этом родителям [источник 1, источник 2].
Исследование 2025 года «Российские школьники: о карьере, патриотизме, буллинге и кибербезопасности» показало, что 19% опрошенных школьников подвергались кибербуллингу, включая угрозы, клевету, вымогательство и публикацию «отфотошопленных» изображений [источник 3, источник 4].
МВД РФ сообщило, что за девять месяцев 2025 года число несовершеннолетних, пострадавших от киберпреступлений, выросло на 120% год к году [источник 5]. Исследование компании F6 (борьба с кибермошенничеством) зафиксировало около 3500 инцидентов за первое полугодие 2025 года, общий ущерб превысил 600 млн руб., средний ущерб вырос с 80 тыс. до 190 тыс. руб., а среднее число ежемесячных атак через детей увеличилось почти в шесть раз — до 580 [источник 6].
Одновременно растет вовлечение самих несовершеннолетних в ИТ‑преступность: по данным МВД, число ИТ‑преступлений, совершенных детьми, выросло в 74 раза с 2020 по 2023 год (с 54 до около 4000 эпизодов) [источник 7].
ВСЁ ЭТО ДОКАЗЫВАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ ДОП.ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ!
Что сейчас происходит с безопасностью детей в интернете?
Российские и международные исследования, к сожалению, подтверждают серьезность ситуации.
Каждый шестой российский ребенок сталкивался с угрозой онлайн‑груминга (использование детей в личных целях); 21% получали запросы от незнакомых взрослых в соцсетях, у 16% злоумышленники пытались «втереться в доверие» для получения 🔞- контента. Лишь около 8% школьников, столкнувшихся с такой угрозой, сообщают об этом родителям [источник 1, источник 2].
Исследование 2025 года «Российские школьники: о карьере, патриотизме, буллинге и кибербезопасности» показало, что 19% опрошенных школьников подвергались кибербуллингу, включая угрозы, клевету, вымогательство и публикацию «отфотошопленных» изображений [источник 3, источник 4].
МВД РФ сообщило, что за девять месяцев 2025 года число несовершеннолетних, пострадавших от киберпреступлений, выросло на 120% год к году [источник 5]. Исследование компании F6 (борьба с кибермошенничеством) зафиксировало около 3500 инцидентов за первое полугодие 2025 года, общий ущерб превысил 600 млн руб., средний ущерб вырос с 80 тыс. до 190 тыс. руб., а среднее число ежемесячных атак через детей увеличилось почти в шесть раз — до 580 [источник 6].
Одновременно растет вовлечение самих несовершеннолетних в ИТ‑преступность: по данным МВД, число ИТ‑преступлений, совершенных детьми, выросло в 74 раза с 2020 по 2023 год (с 54 до около 4000 эпизодов) [источник 7].
КАК ЗАЩИТИТЬ РЕБЕНКА? Каждый шестой российский ребенок сталкивался с угрозой онлайн‑груминга (использование детей в личных целях); 21% получали запросы от незнакомых взрослых в соцсетях, у 16% злоумышленники пытались «втереться в доверие» для получения 🔞- контента. Лишь около 8% школьников, столкнувшихся с такой угрозой, сообщают об этом родителям [источник 1, источник 2].
Исследование 2025 года «Российские школьники: о карьере, патриотизме, буллинге и кибербезопасности» показало, что 19% опрошенных школьников подвергались кибербуллингу, включая угрозы, клевету, вымогательство и публикацию «отфотошопленных» изображений [источник 3, источник 4].
МВД РФ сообщило, что за девять месяцев 2025 года число несовершеннолетних, пострадавших от киберпреступлений, выросло на 120% год к году [источник 5]. Исследование компании F6 (борьба с кибермошенничеством) зафиксировало около 3500 инцидентов за первое полугодие 2025 года, общий ущерб превысил 600 млн руб., средний ущерб вырос с 80 тыс. до 190 тыс. руб., а среднее число ежемесячных атак через детей увеличилось почти в шесть раз — до 580 [источник 6].
Одновременно растет вовлечение самих несовершеннолетних в ИТ‑преступность: по данным МВД, число ИТ‑преступлений, совершенных детьми, выросло в 74 раза с 2020 по 2023 год (с 54 до около 4000 эпизодов) [источник 7].
ВСЁ ЭТО ДОКАЗЫВАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ ДОП.ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ!
ПРОКАЧИВАЕТ НАВЫК БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ В ЦИФРОВОМ МИРЕ:
В СОЦ.СЕТЯХ И МЕССЕНДЖЕРАХ, САЙТАХ, ИГРАХ, НЕЙРОСЕТЯХ.
И НЕ ТОЛЬКО.
АВТОРСКИЙ ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ
КИБЕРИНТЕЛЛЕКТ.360
ПРОКАЧИВАЕТ НАВЫК БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ
В ЦИФРОВОМ МИРЕ
В СОЦ.СЕТЯХ И МЕССЕНДЖЕРАХ,
САЙТАХ, ИГРАХ, НЕЙРОСЕТЯХ.
И НЕ ТОЛЬКО.
АВТОРСКИЙ ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ
КИБЕРИНТЕЛЛЕКТ.360
ПРОГРАММА КУРСА ПО МОДУЛЯМ:
Основы кибербезопасности
Виды угроз в интернете
Как создавать надежные пароли?
Какой план действий при потере пароля?
Почему личные данные - очень важно?
Как защититься от вредоносных ссылок?
Как создавать надежные пароли?
Какой план действий при потере пароля?
Почему личные данные - очень важно?
Как защититься от вредоносных ссылок?
Защита от мошенничества
Актуальные схемы мошенничества в играх и мессенджерах для детей.
Видите приз или обман? Разбираемся.
Что делать, если "добрый дядя" просит помочь или предлагает встретиться?
Что делать, если меня обманули?
Видите приз или обман? Разбираемся.
Что делать, если "добрый дядя" просит помочь или предлагает встретиться?
Что делать, если меня обманули?
Надежные соц.сети и мессенджеры
Настриваем приватность профилей
Как экологично общаться в чатах?
Кибербуллинг: что делать и как реагировать?
Как не оставить опасный "цифровой след" о себе?
Как экологично общаться в чатах?
Кибербуллинг: что делать и как реагировать?
Как не оставить опасный "цифровой след" о себе?
Нейросети без зависимости
Разбор самых популярных нейросетей
Разумное использование ИИ - не как ГДЗ
Как различать контент - это норм или фейк ИИ?
Как генерировать этичный контент для соц.сетей?
Разумное использование ИИ - не как ГДЗ
Как различать контент - это норм или фейк ИИ?
Как генерировать этичный контент для соц.сетей?
Цифровая финансовая грамотность
Электронные деньги: разбираемся
Регулярные подписки: ловушки для невнимательных!
Планируем траты онлайн
Учимся безопасно и эффективно пользоваться банковскими приложениями и картами для детей.
Регулярные подписки: ловушки для невнимательных!
Планируем траты онлайн
Учимся безопасно и эффективно пользоваться банковскими приложениями и картами для детей.
Углубляемся в кибербезопасность
Как устроен интернет на техническом уровне?
Создаем генератор паролей.
Как устроены механизмы взлома и какие сейчас есть способы защиты?
Создаем генератор паролей.
Как устроены механизмы взлома и какие сейчас есть способы защиты?
Финальный проект
Выбор темы и формата
Создаем и настраиваем проект
Оформляем отчет (презентацию / сайт) по проекту
Показываем родителям, чему мы научились.
Создаем и настраиваем проект
Оформляем отчет (презентацию / сайт) по проекту
Показываем родителям, чему мы научились.
ПРОГРАММА КУРСА ПО МОДУЛЯМ:
Основы кибербезопасности
- Виды угроз в интернете
- Как создавать надежные пароли?
- Какой план действий при потере пароля?
- Почему личные данные - очень важно?
- Как защититься от вредоносных ссылок?
Защита от мошенничества
- Актуальные схемы мошенничества в играх и мессенджерах для детей.
- Видите приз или обман? Разбираемся.
- Что делать, если "добрый дядя" просит помочь или предлагает встретиться?
- Что делать, если меня обманули?
Надежные соц.сети и мессенджеры
- Настриваем приватность профилей
- Как экологично общаться в чатах?
- Кибербуллинг: что делать и как реагировать?
- Как не оставить опасный "цифровой след" о себе?
Нейросети без зависимости
- Разбор самых популярных нейросетей
- Разумное использование ИИ - не как ГДЗ
- Как различать контент - это норм или фейк ИИ?
- Как генерировать этичный контент для соц.сетей?
Цифровая финансовая грамотность
- Электронные деньги: разбираемся
- Регулярные подписки: ловушки для невнимательных!
- Планируем траты онлайн
- Учимся безопасно и эффективно пользоваться банковскими приложениями и картами для детей.
Углубляемся в кибербезопасность
- Как устроен интернет на техническом уровне?
- Создаем генератор паролей.
- Как устроены механизмы взлома и какие сейчас есть способы защиты?
Финальный проект
- Выбор темы и формата
- Создаем и настраиваем проект
- Оформляем отчет (презентацию / сайт) по проекту
- Показываем родителям, чему мы научились.
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВАШ РЕБЕНОК:
- В КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ1) Умеет создавать сильные пароли и надежно их хранить;
2) Знает, как устроен интернет и соц.сети;
3) Понимает, какие есть схемы обмана и как им противостоять;
4) Что делать, если все-таки мошенники смогли обмануть. - В НЕЙРОСЕТЯХ1) Умеет создавать интересный и этичный контент для соц.сетей / мессенджеров;
2) Научился пользоваться ИИ не как ГДЗ, а настроил себе личного тьютора по учёбе;
3) Понимает слабые места и ограничения нейросетей, если общается с ней. - В СОЦ.СЕТЯХ / МЕССЕНДЖЕРАХ1) Умеет настраивать приватность своих профилей;
2) Понимает, как выстраивать диалог, чтобы не подвергаться кибербуллингу или "хейту";
3) Знает, как не оставить о себе опасный "цифровой след". - В ФИН.ГРАМОТНОСТИ1) Понимает важность денег в цифровом формате;
2) Знает, как планировать траты на свои цели / проекты;
3) Умеет пользоваться банковскими приложениями без риска потерь;
ФОРМАТ ЗАНЯТИЙ
Чтобы Ваши дети получили максимальную эффективность и интерес от занятий:
Мини-группы
(3-5 человек)
(3-5 человек)
Наиболее эффективный фомат, чтобы каждый ученик был окружен вниманием,
а ребятам было интересно и эффектично учиться вместе.
а ребятам было интересно и эффектично учиться вместе.
Занятия по 55 минут,
1 раз в неделю
1 раз в неделю
Немного дольше, чем обычный школьный урок, но и не так долго, как лекция в институте. Будет интересно и результативно!
Абонементы на 4 занятия
Для Вашего удобства, никаких полных оплат курса.
Очно или онлайн
Очно в центре Ростова-на-Дону в выходные дни, время онлайн подбираем индивидуально
ФОРМАТ ЗАНЯТИЙ
Чтобы Ваши дети получили максимальную эффективность и интерес от занятий:
Мини-группы
(3-5 человек)
(3-5 человек)
Наиболее эффективный фомат, чтобы каждый ученик был окружен вниманием,
а ребятам было интересно и эффектично учиться вместе.
а ребятам было интересно и эффектично учиться вместе.
Занятия по 55 минут,
1 раз в неделю
1 раз в неделю
Немного дольше, чем обычный школьный урок, но и не так долго, как лекция в институте. Будет интересно и результативно!
Абонементы на 4 занятия
Для Вашего удобства, никаких полных оплат курса.
Очно или онлайн
Очно в центре Ростова-на-Дону в выходные дни, время онлайн подбираем индивидуально
Автор курса "Киберинтеллект.360", преподаватель информатики и программирования.
Опыт работы:
Педагог дополнительного образования детей по программированию с 2023 года.
Преподавал дисциплину "Базы данных" для студентов магистратуры в Южном федеральном университете (Ростов-на-Дону, 2021-2023гг) и проводил научную работу в биоинформатике.
Научный сотрудник Университета Гейдельберга, Германия (2019-2021 гг.).
Выпускник магистратуры Московского физико-технического института (МФТИ, 2019г).
Увлечения: технологии, фридайвинг, спортивные танцы, изучение иностранных языков.
Уважаю детей и горжусь результатами своих учеников.
Игорь Геннадьевич Буланов
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Автор курса "Киберинтеллект.360",
преподаватель информатики и
программирования.
Опыт работы:
Педагог дополнительного образования
детей по программированию с 2023 года.
Преподавал дисциплину "Базы данных"
в ЮФУ (Ростов-на-Дону, 2021-2023гг)
Научный сотрудник Университета
Гейдельберга, Германия (2019-2021 гг.).
Выпускник магистратуры Московского
физико-технического института
(МФТИ, 2019г).
Уважаю детей и горжусь результатами
своих учеников.
Игорь Геннадьевич Буланов
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Запишитесь на бесплатное пробное занятие!
+7 977 175 42 47
bulanov.ig@phystech.edu
Запишитесь на бесплатное пробное занятие!
Разблокируйте своему ребенку дорогу в безопасный цифровой мир!
Преподаватель Игорь Буланов
@2025. Все права защищены.
Преподаватель Игорь Буланов
@2025. Все права защищены.
